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中老年人應該怎樣學鋼琴

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中老年人應該怎樣學鋼琴

發布日期:2017-11-16 作者: 點擊:

鋼琴

  近幾年,跟著人們物質生活水平的日益前進和對精力生活的不斷尋求,許多的中晚年人也參加到學鋼琴的隊伍,使學習鋼琴不再是青少年的專利。尤其是自99年以來舉行的曆屆“全國中晚年鋼琴大賽”,對中晚年人學鋼琴更是起到了火上加油的作用,使更多的中晚年朋友成為習琴者或是鋼琴音樂愛好者。那麽,是什麽原因使越來越多的中晚年人參加到習琴者的隊伍中來呢?

  一、試析中晚年人習琴的動機大致有以下三種:

  一是年輕時,十分喜愛鋼琴或愛好音樂,因為經濟、精力等原因,未能如願以償,等具有了習琴條件時,再圓年少時的夢。

  二是從前接受過鋼琴教育,有必定的鋼琴演奏根底,因種種原因中斷了鋼琴學習,到了中晚年重拾舊夢。

  三是為了前進本身的本質,在家庭中構成學習音樂的空氣,並對子孫的教育有所協助。但無論什麽原因,其意圖底子上都是使自己在業餘閑暇或退休時能自娛自樂,前進音樂涵養,為家庭或社區營建一種藝術空氣。因而,草莓视频深夜释放自己以為,中晚年人學琴無論是對個人仍是對社會都會發生活躍的影響,首要有:

  1、開發中晚年人智力,調理個人身心健康。首要,四、五十歲以上的中晚年人學琴時,從心思上他們會感覺到自己多年的希望得到了完成,天然心情舒暢、精力振奮,人的免疫力得以前進,健康有了底子的確保。再者,操練鋼琴需眼、耳、手、腦、腳等器官和諧運作,特別是手指的和諧運動,會影響腦神經活動,練習人的反應才能,推遲人腦變老。

  2、豐厚中晚年人精力生活,全麵前進生活質量。中國現已進入老齡化社會,中晚年人的比重在逐年上升,前進中晚年人的業餘文明生活水平是體現社會主義精力文明的一個重要的標誌。“老有所事,老有所養,老有所樂”成為晚年人美好生活的標誌。學習演奏的過程本身就成為“老有所事”的內容之一,而通過演奏鋼琴所發生的愉悅感和精力享用,正是“老有所樂”的領會。完成了“老有所事,老有所養,老有所樂”,子女們可以安心的投入到作業中去。

  3、以身作則,起到以身作則的作用。現在,“終身教育”的觀念已家喻戶曉,“身教重於言教”,中晚年人對常識的這種孜孜不倦的尋求精力為青少年做出了典範,會鼓動青少年奮發向上,努力作業,不斷進取。別的,中晚年人學琴還有一個不行忽視的作用,那就是對幼兒教育的影響。現在有許多離退休的中晚年人都擔負著隔代撫育的重任,帶起了還處於幼兒階段的孫子孫女。他們學琴,可以為孩子營建一個藝術熏陶和學習的空氣,盡早培育孩子的音樂本質,為幼兒未來構成傑出的歸納本質打下堅實的根底。

  客觀地來講,中晚年人學琴,與青少年比較,有其下風,但更有其優勢。因為年紀的原因,下風首要體現在手指不太靈敏,記憶力闌珊,常常有愛莫能助之感。但其優勢也相對顯著:一方麵,中晚年人大多數學琴情緒活躍主動,有較好的自製力;另一方麵,他們時刻相對富餘,有足夠的精力投入到學習中;第三,因為他們在理論方麵接受較快,長於動腦研究,對音樂的了解相對透徹,所以有較好的音樂體現力。怎麽能使中老人在學琴的過程中取長補短,獲得較好的學習作用呢?

  二、針對以上剖析的學習特點,午夜草莓成视频人app下载可以從以下幾個方麵下手:

  1、戰勝消沉心思因素,清除心思障礙。中晚年人在學琴的過程中,會呈現手指不靈敏、記憶性減退、學習進展較慢等負麵效應的現象,中晚年人易多發生自卑或自我否定心思,這時應協助他們找出本身的優勢,建立決心,並鼓舞他們進一步完成本身價值,為對家庭和社會做出活躍奉獻而努力。

  2、靈敏選用教材,激起學琴愛好。針對中晚年人履曆豐厚,對音樂易發生心靈體會的特性,可以挑選一些他們了解或以為好聽的樂曲,使之堅持較高的求知願望及學琴愛好。但樂曲的難度要習慣學琴者的各個學習階段,防止因技能難度而影響學習心思。現在,合適中老人這一特殊學習集體的教材不是許多,草莓视频污下载app可以選用一些成人鋼琴教程,有些專家在這方麵也曾做過不少有利的測驗,如黃佩瑩教師編寫的《趣味鋼琴曲選-獻給晚年朋友》一書就是針對性、實用性較強的一本教材。        三、底子功練習要常抓不懈。

技巧是演奏的根底,以為中晚年人隻注重愛好,而不必太抓底子功的主意是不行取的。別的,正確的演奏方法是彈好鋼琴的底子,不科學地運用力氣演奏,一味地趕進展練曲子,就會發生手臂酸痛、手腕生硬等負麵作用。而看似單調、機械的底子功手指練習,往往對推遲中晚年人腦機能闌珊能起到事半功倍的作用。

  3、學琴進展應順其天然,因人而宜,不能急於求成。因為中晚年人學琴較之青少年有很顯著的下風,所以對中晚年人在技巧方麵要有必定的要求但也不行急於求成,可以因個人不同的手指條件恰當放寬要求,對症下藥地讓他們一點點地學習,一步步地前進,防止在學琴過程中添加心思負擔,減弱學琴的愛好和決心。

  4、要注意培育中晚年人即興配樂的才能。因為技能的約束,中晚年人不能像青少年人那樣把握程度太深的樂曲,因而可根據狀況恰當加寬學習的廣度。在學習鋼琴古典著作演奏的同時,參加即興配樂的內容,結合理論的一些常識,如剖析著作的調式調性、選用什麽樣的和聲及配樂音型等等,教給他們怎麽編配配樂,增強鋼琴演奏的實用性和即興性,使中晚年可以真正地做到自我演奏、自我創造、自我欣賞,達到自娛自樂、陶冶情操,前進本身本質的意圖。

  中晚年是我國人口結構中不行忽視的一個集體,他們是社會的一起財富,也是人類的智力庫。因而,隻要充分調動他們的熱情,采納有用的教學方法,讓他們學好鋼琴,充分自己美好的晚年生活是徹底可以做到的!



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