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電子琴low??電子琴和鋼琴的一些區別

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電子琴low??電子琴和鋼琴的一些區別

發布日期:2017-09-13 作者: 點擊:

這是一個須生常談的成就了。電子琴來中國二十多年,正確熟悉它的人數照樣很不敷的。許多人們對它另有一些誤會,固然也另有一小搓極度主義者的歹意進擊。故作此文,用現實措辭,給人們解惑。由淺入深。先答一些人們開始存眷的成就,或誤區。

 

問:電子琴是否是鋼琴的簡略單純版?電子琴能否起源於鋼琴?


答:不是的。它們是兩種分歧的樂器。隻是長得像一點,由於都有詬誶鍵盤,似乎足球和籃球異樣,隻管它們都是圓的,但倒是兩種分歧的球類名目,不存在誰是誰的簡略單純版的成就。


電子琴不起源於鋼琴,電子琴起源於管風琴。鋼琴有三四百年的汗青,而管風琴從公元前就有了,異常帥,有一說是“樂器之王”(看看管風琴)。隻是它太大,大號的得要三層樓,弗成移動。電子琴則是二十世紀三十年代為了更便利地演奏管風琴曲和模仿一些樂器而產生的。當時的模樣也不是如今的。顛末了七十年的成長變更成為了如今的模樣。以是從思路上就和鋼琴分歧。

 

問:電子琴隻要61個鍵,而鋼琴有88個鍵。鋼琴比擬大,顯得正式,電子琴小,提起來就走。能否闡明電子琴比鋼琴初級?


答:鋼琴的是劃定了同一尺度的,不是88鍵的琴人們還不要呢。而電子琴是模樣是變更的、個性化的、依據分歧的必要而做的。晚期另有49鍵的電子琴。樂器實在不以鍵數分貴賤。不然,手風琴才41個鍵。管樂器才誰人幾個孔兒,弦樂器才4根弦,這如何說呢?


計劃的時刻,發明61鍵對電子琴是很得當的。以是采用了這個數字。而為了順應分歧的場所和分歧用戶的咀嚼,今朝的電子琴也有73鍵和88鍵的。其餘,我的電子琴是118鍵的。我還見過147鍵的電子琴。以是,在鋼琴中“鍵數”這個劃定在電子琴中實在不那末實用。


對付61鍵的琴,再高的音如何辦?由於2000多塊以上的電子琴基本都有把鍵盤調高八度的功效。也便是說,可以或者彈中音do,卻收回低音的do,電子琴可以或者類似收回各類樂器的聲響。而各類樂器的音域實在不像鋼琴那樣寬。以是,在電子琴上用很高的音和很低的的機遇顯著比鋼琴要小。以是,對付一樣平常的用戶來講,也不是很必要花低價去製造使用率不很高的音域。


電子琴的模樣,恰好便是為了便於攜帶而計劃的。它的上風不克不及說成弱勢。現實上,有立式電子琴。隻是它的出鏡率不那末高罷了。

 

問:電子琴的演奏姿態和鋼琴不異樣。指法也不異樣。手形也不異樣。假如學了此中的異樣,再換另異樣,還得改。


答:這是誰說的?如何沒人關照我啊?嗬嗬,實在,姿態是完備異樣的。指法也是完備異樣的。這裏咱們要明白一點甚麽叫指法,也便是“廣泛指法規矩”:普通地講,便是“哪一個音用哪一個手指頭彈的規矩”。既然鍵盤的模樣是異樣的,固然“廣泛指法規矩”也是異樣的。所謂的“不異樣”,是指詳細到分歧的曲子,“詳細的指法”不異樣。這是固然的。由於樂曲分歧。(檢查指法的支配)手形從實踐的請求也是異樣的。現實上咱們看到有許多彈電子琴的琴童手形很丟臉。這隻能說是先生不賣力,或門生和家長敵手形不屑一顧。想彈好琴,不管哪種,都該當依照好的手形來練。而鋼琴手形和電子琴手形是異樣的。假如如今手形欠好,就要開端看重,盡力地去改動。


有的人所謂的“手形”不異樣,實在是指使勁的辦法和手感不異樣。這倒是主觀的。乃至在分歧的鋼琴和分歧的電子琴之間,力度和手感也會有所分歧。

 

問:鋼琴鍵盤有力度,電子琴則軟軟的,沒有力度,一碰就響。學完電子琴再學鋼琴,手都用不上力氣。還得重新學。


答:一碰就響的電子琴,隻是最初級的入門琴。如今價位在2000以上的電子琴一樣平常都有重力鍵。許多琴都有三檔。重力鍵對付音樂的表示力有很好的讚助,倡議關上它,並且打到最重的一檔。給手練一練力氣是很好的。真正好的電子琴先生,會造就門生的手指力度,而許多處所的許多先生也做過實驗:電子琴經由過程 9 級的門生再去學鋼琴,不消非要重新學,而隻要從67級上手就可以夠了,並且用不了兩個月就可以夠基本順應鋼琴的力度手感。不存在重新學的這類不正確的概念。


並且,電子琴並非不克不及做成帶鋼琴手感力度的。當代有許多琴切實實在是那種力度的,咱們叫它“配重鍵盤”。在分歧場所下,偶然還就非得必要輕一點的琴鍵呢!過重了反而無益於表演。


咱們不以力度鍵來評判樂器。不然,學風琴的人豈不一無可取了。重力手感是鋼琴的一個緊張屬性。它必需要有這個屬性,不然就不叫鋼琴了。然則它並非別的樂器的那末緊張的屬性。電子琴有它自己所側重的。就比如一頭大象不克不及去嘲笑一頭長頸鹿鼻子過短一個事理。固然,電子琴實在不排擠配重的力度手感。現實上,許多二十多歲的年青人就很樂意尋求配重的鍵盤。

 

問:電子琴左手都是和弦,很輕易,隻不外是從鋼琴譜上簡化過去的。而鋼琴左手很複雜。並且識譜上,鋼琴童對付低音譜的辨認比電子琴童要強許多。


答:正軌地學電子琴,是要上充足的鋼琴曲的。也要識充足的鋼琴譜。也包含低音譜。在這方麵,有的先生、門生不看重,造成為了門生長期隻練低音譜。以是該當重新就帶著認低音。


現今許多電子琴譜切實實在是從鋼琴上改過去的。不外站在汗青的角度來講,電子琴譜則一開端是從樂隊的後果來配的。

 

電子琴左手可不是隻按那幾個和弦的。說輕易也是由於學得光陰不長。但凡學多一點就會發明,左手有許多工作可做,比如換音色,分外是這換的拍子和自己的拍子每每是錯開的,另有操縱滑輪、開關節拍。另有副旋律。便是說,一下子彈奏和弦,一會又移到旋律區和右手互動。而另有大量樂曲瓜代地停止開和弦的彈法和不開和弦的彈法。比如《春江花月夜》。這時是請求左手有和右手差不多水平的彈奏才能的。


電子琴增長的鍵盤分別功效,完成了閣下手可以或者彈分歧的音色。如許兩隻手可以或者彈兩個自力的旋律,組成兩聲部複調音樂。再往高級學,左手就要和右手到達異樣的機動才能了。

 

分外注意到,鋼琴一樣平常是重新開端就兩手的技巧同步進修。而在現行的電子琴的教授教養體係中,是右手機動性地起步比左手略早,在初學的兩三年,左手的技巧並非分外凸起的。由於這時刻要進修許多樂理常識,比如和弦的計算法。而後才是左手漸漸跟上。這是電子琴的特色決定的。以是,一個隻學了兩三年電子琴的人,或一個隻見過學了兩三年電子琴表演的人,說“電子琴左手沒有甚麽內容”,咱們就可以夠曉得如許的說法並無對付電子琴的教授教養有完備熟悉。

 

問:鋼琴敵手指間的請求其精致水平和自力性都是異常高的。電子琴不消要甚麽手指技法。


答:鋼琴切實實在敵手指間的請求異常高。這也是它號稱樂器之王的緣故原由之一。而對付電子琴的手指技法也實在弗成不屑一顧。電子琴在演奏分歧的音色時要依照分歧的樂器的奏法,比如弦樂,要像拉提琴弓弦的感到,要綿延;而管樂則要有“吐吐”演奏的感到,要有音頭。對付高級壯實的琴的話,假如要打大鼓,那末與其用高抬指來彈奏,倒不如揮起胳膊來用掌根擊打鍵盤;對付一些音頭渾沌的風行樂,則恰恰不克不及很清楚地彈奏每個音,而卻要在鍵盤上有粘性地抹鍵。以上這些,若一味地用鋼琴後果彈奏,則表示力確定大大地打折扣。

想彈好電子琴,必需很好地領會各類樂器的演奏特色。而由於電子琴又是鍵盤樂器,以是更要把每個手指都練得非常機動才成。


電子琴的力度鍵的敏感度是可調的。完備可以或者和鋼琴差不多。然則使勁辦法分歧,就比如做俯臥撐和掰腕子,固然都使勁但用的處所分歧。


再彌補三種電子琴的觸鍵功效。1、觸前:便是像鋼琴那樣使勁彈,音量會大,而輕彈則音量小。2、觸後:在曾經彈下鍵盤的基礎上,往下壓鍵盤,音量會增大,反之會減小。這是為了表示管弦樂的漸強而做的,必要每個手指有很好的節製。3、水平觸鍵:彈下一個音,閣下顫抖手指,音高會有變更,變更的規模可調。就像二胡、古箏的揉弦異樣。至於若何揉,天然也是有講求的。


其餘,電子琴另有力度表示踏板。評論辯論電子琴的表示力該當是把這一點加進去的。由於表示踏板和力度鍵盤原來便是一個同一的全體。用腳把持踏板時該當是波浪式的感到。對付忽然的力度變更也要有必定的章法,而不克不及顯得僵硬。

 

問:學電子琴能否上不得台麵?電子琴和鋼琴在樂隊中的位置是如何的?


答:有這麽一種說法,現今的音樂會十場中有九場都少不了電子琴。或者這有一點浮誇,但它切實實在說清楚明了電子琴在台上是大有用武之地的。


鋼琴下台這人們都曉得,不消過量說明。鋼琴獨奏、四手聯彈、另有鋼琴N重奏,即鋼琴和一架或幾架弦樂器的重奏,以鋼琴為主,以至於鋼琴和大型管弦樂隊的協奏曲。另有鋼琴為弦樂器、樂隊作伴奏的,另無為合唱團的伴奏曾經都是習以為常的事了。


上一問所說的風行鍵盤常常是跑場子用的,做單編或多編。至於場子指哪些處所叨教那貼樓主)風行樂手的演唱會也每每是電聲樂隊的現場伴奏。(電吉它、電貝司、架子鼓、電子鍵盤。)

 

咱們在此要彌補一點常識。狹義的電子琴可以或者分為電子管風琴、編曲鍵盤與電子合成器等類。第三類重要側重於音樂製造,以是下台少。第二類咱曾經講了。而作為獨奏樂器或與樂隊獨奏的主如果第一類電子管風琴。


從總量上來講,電子管風琴的數目比鋼琴稀有得多,這也是人們不常見到電子琴下台的緣故原由之一。它莊重的表麵、富麗的音色、震動的後果會使得絕大多數聽眾沉醉於此中。電子琴得當與險些一切的樂器獨奏,也包含民樂。在音樂廳、大劇院中,它呈現的頻率隻管今朝還少,但它的趨向是直線回升的。有的高校曾經將電子管風琴用於合唱團伴奏。而今朝也有了勝利的電子琴給整場話劇伴奏。另有一個現實:遼寧歌舞團以電子管風琴作為一個緊張的台柱。

 

問:鋼琴的曲譜和實用曲目數比電子琴多得多。鋼琴本身的成長和教授教養體係都已非常完美。不管從全局照樣頂級條理來看,鋼琴的教授教養都比電子琴勝不止一籌。


答:對付這個概念,隻要是站在汗青高度來看的人們,都是認同的。很顯著。鋼琴成長三四百年。有一篇文章說,鋼琴作品浩如煙海,曆朝曆代的作曲家為各個水平的進修者創作了每個人十輩子都練不完的鋼琴曲。它是顛末汗青積澱的。電子琴從逐步遍及開來才不外五十年,進入中國也才二十年。當開端,天然是其餘器樂曲來改編,並且還要依據電子琴的特色來縮編,從業人員也少,以是曲譜和實用樂曲也少。


鋼琴出生之日險些曾經快有了尺度規格。人們隻必要以動製靜,去研究開發探索它的教授教養體係,並且一代代傳上去。有了本日的場合排場。而電子琴在中國還僅僅隻成長了兩代年紀相差不是很遠的人。從無到有的過程當中,確定是一開端要有“拿來主義”大量地自創鋼琴的技法與教授教養,並且逐步地探索著電子琴教授教養體係。


電子琴是一類自己就在變更成長中的樂器,就像電腦和汽車,並無一個固定的款式,這一點和鋼琴有著巨大的分歧。跟著電子技巧的成長,電子琴確定是要提高的,響應的人的身分也要賡續地成長,而人的才能和全體教授教養的提高又反過去推動了電子琴裝備的前行。中國今朝尚未投放市場的電子管風琴和很高端的編曲鍵盤與合成器。中國電子琴還很年青。


咱們要做的,不是小看電子琴的汗青短,而是要祝願這相符了哲學主觀規律。不然,若成長了三百年的樂器的作品數目、教授教養體係完美度不如成長了五十年的樂器的,反而是不正常了。而假如請求統統事物都是一開端都有的,那豈不成為了天主七天創世了。

 

其餘,電子琴的西席隊伍,比起鋼琴來,正軌的西席比例確定要低一些。進修者選鋼琴西席會很鄭重,並且鋼琴業餘出生的人也多,比擬好找。而在人們對電子琴不是異常懂得的時刻,也不如何懂電子琴的教授教養環境,電子琴業餘的人尚沒有那末多,因而大量的空白刹時呼喚出如許一些電子琴西席,他們在上崗時主觀的說水平是不敷的,理念也沒跟上,以是教授教養有一些成就,給進修者帶來了很多費事和迷惑(有相幹的鏈接,但咱忘記在哪兒了,請人人幫著找找)。但這類環境實在不代表電子琴自己的教授教養便是如許的,電子琴西席隊伍的主體也並非就該當如許。中國最早的一批電子琴西席都是鋼琴出生,有的彈了二十多年鋼琴了,然則卻體係專修了整整一年光陰電子琴,並且又自悟了至多三兩年,才正式班師。可見從事電子琴教授教養工作並非那末馬馬虎虎的。人們找電子琴西席的時刻也要賣力一些,如許對付進修者、西席全體本質、每位西席個人的水平的提高和電子琴的成長都會有利益的。


作為從事電子琴工作的人們,分外是西席,要謙善盡力地進修鋼琴教授教養體係的上風來完美自己、成長自己。相幹的演奏、創作和國產琴製造的人們也都在盡力著。

 

問:會彈鋼琴是否是必定就會彈電子琴?會彈電子琴是否是必定就會彈鋼琴?


答:這個成就自己就很曖昧。由於它沒有給出甚麽叫“會彈”。鋼琴和電子琴同屬鍵盤樂器,由於鍵盤的分列都異樣,以是假如“會”了一個,對付另一個有很大的讚助。但不克不及簡略地說會了這一個就會那一個。隻不外它們之間比和別的樂器的相同點多。就比如英語和德語的差別比英語和日語要小得多,但咱們學了一種實在不等於會了另一種。但確定是對另一種有不小的讚助的。


話說這個“會”,假如會彈出一些旋律讓人聽著不是樂音就叫會了,那末“會”彈一種固然就“會”彈另一種。然則咱們這類“會”生怕太簡略了,無妨如許講:所謂“會”,是指對樂器有一個較全麵的熟悉,積聚了充足的作品,可以或者在他人眼前連續表演出多少首保存曲目或手邊剛練好的樂曲。節製簡略的相幹技巧比如配出一些伴奏。假如“會”是如許的寄義的話,上麵的成就的謎底固然能否定的。會彈出一些旋律來的,咱們可以或者把這稱作“會一點兒(點兒點兒)”。就比如你積聚了五十個英語單詞及同條理的語法句型,算不算會英語?五百個呢?五千個呢?那確定分別是會一點點兒,會一點,和會。按如許的界說,假如問會了一種能否會一點點兒另一種,則謎底是確定的。


學鋼琴的隻要輕微順應順應就可以在電子琴上彈音域在61鍵之內的鋼琴曲。而學電子琴是該當積聚鋼琴曲的。手指力度練得到位的人在鋼琴上也隻要輕微順應順應就可以彈出鋼琴曲的旋律。力度確定是差點,然則最少是誰人樂曲對付一樣平常條理的聽眾照樣沒成就的。至於想多會點兒,照樣必要專門花光陰去學和練。

 

問:是學電子琴好照樣學鋼琴好?假如學電子琴,學到甚麽時刻轉鋼琴好?照樣一開端就學鋼琴?其餘孩子都學鋼琴,咱們要學電子琴能否就後進了?電子琴在高校沒有業餘。


答:至今咱沒有看到一個人問“鋼琴甚麽時刻轉電子琴”。也便是說,一切問“學電子便是為了轉鋼琴”的人們在熟悉上都有一個誤區,即:他們把電子琴當做為了鋼琴的墊腳石。咱在第一問就說了,電子琴不是簡略單純鋼琴,不是把鋼琴的表麵和技法簡化以後給初學者配上一些主動和弦的。現實上它們是兩個自力的分支。

起首咱們要明白一個現實:鋼琴是很好的樂器,電子琴並非是等閑之輩。大量的進修者及家人隻肯出很少的錢買琴,並無打仗中高端電子琴。用廉價的琴苦練出成就是功德。但若隻認為電子琴也就這水平可就不對了。不正確地概念使得人們不願見好的琴,而打仗不到好的琴、哪怕是好琴的材料,又會影響人們的概念。

 

這裏有一個緊張的信息:沈陽音樂學院早在1993年就開設了電子琴業餘,偏向為電子管風琴。爾後九大重點院校和愈來愈多的非重點音樂院校也都連續開設了電子琴業餘。也便是說,它早已成為一個業餘的正軌的學科。像中間音樂學院的電子琴業餘乃至是教務處直屬的。也表清楚明了它的自力性。普通的重點高校,包含清華大學,也都有招電子管風琴特長生。


至於像電子合成器類和與電子琴相幹的調音台MIDI製造電子灌音技巧相幹的業餘,也在一些音樂學院和許多播送、片子和傳媒學院有業餘。這一群門生大量地出生於電子琴。


是以,電子琴和鋼琴異樣是學無止境的。不存在學到頭就要轉鋼琴的成就。至於學哪一個好,這個是最佳答複的:愛好哪一個就學哪一個!學琴最受害的是自己,弗成同流合汙馬首是瞻跟在人家前麵走。不管學電子琴和鋼琴,人數都是眾大的,前功盡棄的都是難以統計的,比學進去的多得多,學勝利的例子也不可勝數。假如本意是學鋼琴,那末隻要有個一萬塊錢就去買一架鋼琴。假如剛開端不曉得學甚麽、能否學得上來,又不很富,可以或者先買一個電子琴學一陣,但切弗成隻把它當做簡略單純鋼琴來學,而必需看重電子琴本身的特色。不然便是真在浪費光陰。


假如必定要為了轉鋼琴而學電子琴又不曉得學到甚麽時刻轉,那就看電子琴西席教得若何了,假如教得好,就待到達了九級的水平再轉,假如電子琴西席教得很紕漏,而你又相好了一個不錯的鋼琴西席,那就早轉。並且在轉以前練琴的時刻重視技巧。然則如許的立場確定會使電子琴的進修受影響。一切說“轉了鋼琴後發明學電子琴是耽擱光陰”的人,其基本成就出在自己把曩昔學到的電子琴的本事給扔了,而片麵強調力度和手感、卻又曩昔不看重手的力度,隻能怪自己曩昔學得不上心。


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